# 2024학년도 2학기 정서적 역량 교육 계획서

담당교사: 오혜지

1. 수업 목표

1) 지도교사는 학생이 자신의 강점과 약점, 자신의 행복, 사회적 행복, 공감능력 등     을 갖춘 성인으로 성장할 수 있도록 지도함으로써 사회에 나가 활동할 때 타인     에 대한 배려와 협동심을 보여주며 원만한 인간관계를 맺으며 살아가는 건강한     시민이 되도록 한다.

2) 지도교사는 수업 시간에 학생의 관심사를 고려하여 하나의 주제와 사안에 대한     다양한 접근 방식과 사고방식을 배우게 하고, 팀별 활동과 팀별 토론 등을 통해     자신의 강점, 약점, 스트레스를 길러낼 수 있는 인내력 등을 배움으로써 정서적     으로 건강한 시민의 일원으로 살아갈 수 있는 균형 있는 인간이 되도록 한다.
3) 기대 효과: 대인관계 능력, 의사소통 능력, 협력과 협동의식, 스트레스 인내력     향상, 자신의 강점, 약점 파악하기 등을 통하여 나라는 사람을 이해할 수 있다.

2. 교수 학습 방안

1) 지도교사는 한 학기 동안 학생들이 수업에 적극적으로 참여할 수 있도록 다양한      프로그램을 고안하고 능동적으로 활동에 참여할 수 있도록 독려한다.

2) 지도교사는 학생들이 다양한 활동을 통해 실천 과제를 자기 주도적으로 탐색하고     이에 따른 계획서를 작성하도록 도와주며, 이를 성실하게 수행하고 있는지 수시로     확인한다.

3) 실천 과제는 정서적 역량을 기르기 위한 주제들 중 네 개를 자율적으로 선택       하게 하고, 한 학기 동안 자신이 실천한 내용을 보고서로 작성하여 제출한 후,      이 내용을 수업 시간에 발표하도록 한다.

4) 실천 과제는 학기 중 프로그램을 진행하는 과정에서 1회에 한해 수정이 가능하도     록 한다. 단, 이 경우에 지도교사의 승인을 받도록 한다.

3. 평가 계획

1) 평가는 Pass/Fail로 한다. Pass는 출석(20%), 수업 태도(20%), 학습 계획서(20%),     발표(20%), 결과물 제출(20%)의 다섯 가지로 평가하며, 총합 70점 이상이면 Pass     한 것으로 처리한다.

2) 다만 출석은 60% 이상 참여해야 하며, 출석 미달이면 합산 점수와 상관없이 Fail     로 처리한다.

4. 수업 일정 및 수업 내용

주차	날짜	구분	수업 내용 및 활동	주요 행사
1	8/26~9/1	연구 주간	2학기 준비, 오리엔테이션	자주학 및 진로 상담
2	9/2~9/8	연구 주간	모둠 조직 및 학교 규칙 발표(저학년)
3	9/9~9/15	연구 주간	개인 학습 및 연구 (실천 과제 계획서 작성 및 제출)	9/13 귀가, 9/19 귀교
4	9/16~9/22	연구 주간	모둠 조직 및 공약 발표(고학년)
5	9/23~9/29	연구 주간	모둠별 주제 토론 - 자기인식 (저학년)
6	9/30~10/6	상담 주간	모둠별 주제 토론 – 자기인식 (고학년)
7	10/7~10/13	현장 체험	현장 체험 학습 (교외 3박 4일)	10/7~10/10 현장 학습 (체험 보고서 작성) 10/11 귀가, 10/13 귀교
8	10/14~10/20	연구 주간	모둠별 주제 토론 – 자기관리 (저학년)
9	10/21~10/27	연구 주간	모둠별 주제 토론 – 자기관리 (고학년)
10	10/28~11/3	연구 주간	개인 학습 및 연구	10/31 귀가, 11/3 귀교
11	11/4~11/10	연구 주간	모둠별 주제 토론 – 사회적 인식 (저학년)
12	11/11~11/17	체험 주간	창의체험 활동	11/11~15 창의체험주간
13	11/18~11/24	연구 주간	개인 학습 및 연구	11/21 귀가, 11/24 귀교
14	11/25~12/1	연구 주간	모둠별 주제 토론 – 사회적 인식 (고학년)
15	12/2~12/8	연구 주간	개인 학습 및 연구	12/5 귀가, 12/8 귀교
16	12/9~12/15	체험 주간	창의체험 활동	12/9~13 창의체험주간
17	12/16~12/22	연구 주간	모둠별 주제 토론 – 관계관리 (저학년)
18	12/23~12/29	연구 주간	개인 학습 및 연구(실천 과제 보고서 작성 및 제출)	12/26 귀가, 12/29 귀교
19	12/30~1/5	연구 주간	모둠별 주제 토론 – 관계관리 (고학년)
20	1/6~1/12	연구 주간	개인 발표(저·고 통합-정서 영역과 통합)	LMS 생기부 작성, 논문, 포스터 인쇄
21	1/13~1/18	발표 주간	논문 발표, 활동보고서 작성, 학술제 준비	1/18 학술제 및 방학식